La Transici贸n de la Secundaria al Colegio Comunitario
Diferencias entre los Servicios para Discapacitados de la Secundaria y el Colegio Comunitario
No existe una educaci贸n especial a nivel universitario y los derechos educativos cubiertos por la IDEA (Ley de Personas con Discapacidades) no se aplican a la educaci贸n postsecundaria. Las universidades deben cumplir con la ADA (Ley de Americanos con Discapacidades), la Secci贸n 504 de la Ley de Rehabilitaci贸n y la Ley de Restauraci贸n de Derechos Civiles.
Secundaria
- La escuela es responsable de identificar a los estudiantes con discapacidades
- La escuela debe proporcionar la evaluaci贸n de la discapacidad, clasificar la discapacidad, e involucrar a los padres
- El personal de la escuela discutir谩 el progreso acad茅mico con los padres o tutores legales
- La escuela debe desarrollar un Programa Educativo Individualizado
- La escuela debe proporcionar una educaci贸n gratuita y apropiada, incluyendo un programa modificado y servicios relacionados apropiados
- La escuela debe coordinar la prestaci贸n de todos los servicios, supervisar los progresos y evaluar los resultados
Colegio
- El estudiante debe identificarse o revelar su discapacidad
- El estudiante debe proporcionar la documentaci贸n de su discapacidad a la oficina designada
- El estudiante es considerado un adulto con protecci贸n de la privacidad y la confidencialidad.
- El personal no puede hablar con los padres o tutores legales sobre el progreso acad茅mico del estudiante
- El estudiante debe solicitar adaptaciones espec铆ficas y proporcionar pruebas de apoyo a trav茅s de la documentaci贸n
- El estudiante debe actuar como un adulto independiente para activar y obtener alojamiento y estructurar los horarios semanales
- La universidad debe proporcionar ajustes razonables para los estudiantes que califiquen
Secundaria
- La asistencia a clase es obligatoria y se controla cuidadosamente
- Los profesores normalmente se acercan a los estudiantes que tienen dificultades acad茅micas
- Los profesores recuerdan a los estudiantes las fechas de vencimiento de las tareas
- Los profesores proporcionar谩n a los estudiantes la informaci贸n que falte cuando est茅n ausentes
- Los profesores muchas veces proporcionan cr茅ditos extra para ayudar a los estudiantes a subir sus notas.
- Normalmente se pueden hacer pruebas de recuperaci贸n
- Los maestros presentan informaci贸n para ayudar al estudiante a entender el libro de texto
Colegio
- Se espera que los estudiantes sigan la p贸liza de asistencia del instructor como se indica en el programa de estudios
- Los estudiantes son responsables de pedir ayuda al instructor
- Los estudiantes son responsables de llevar un registro de sus proyectos, tareas y fechas de ex谩menes.
- Los estudiantes deben acercarse a sus instructores para obtener la informaci贸n que se les ha pasado por alto en su ausencia.
- No se suelen dar asignaciones de cr茅ditos adicionales
- Las pruebas de recuperaci贸n pueden no ser una opci贸n
- Los instructores pueden no seguir el libro de texto, pero las conferencias realzan el tema
Secundaria
- Los servicios incluyen instrucci贸n dise帽ada individualmente, modificaciones y adaptaciones basadas en el IEP
- Las modificaciones que cambian los resultados del curso pueden ser ofrecidas en base al IEP
- Las adaptaciones apropiadas son determinadas por el Plan Educativo Individualizado (IEP) del estudiante
Colegio
- Pueden hacerse ajustes razonables para proporcionar la igualdad de acceso y participaci贸n
- La universidad no est谩 obligada a rebajar o efectuar modificaciones sustanciales en los requisitos esenciales.
- Los ajustes apropiados deben ser determinados en base a la documentaci贸n de la discapacidad del estudiante, y la necesidad individual
Secundaria
- La orientaci贸n jur铆dica es proporcionada por IDEA
- Los padres deben asegurarse de que su hijo asista a la escuela hasta la edad de 16 a帽os
- Se dan informes peri贸dicos de progreso a los padres
- Los profesores son libres de acercarse a los padres sin el consentimiento del estudiante para discutir el progreso del estudiante
- El padre es el tutor legal del estudiante
Se espera que los padres aboguen por el estudiante
Colegio
- La Secci贸n 504 y la ADA proporcionan orientaci贸n jur铆dica
- Los padres no est谩n obligados a enviar a sus hijos a la universidad
- No se dar谩 ning煤n informe de progreso a los padres
- Sin una liberaci贸n de informaci贸n firmada por el estudiante, el profesor legalmente no puede incluir a los padres en ninguna parte del proceso educativo.
- En la universidad el estudiante es considerado su propio tutor legal a menos que haya una orden judicial en contrario.
- Se espera que el estudiante defienda en su propio nombre